第243章 满心收获的一天（2/2）

包子铺里蒸腾着白雾，老板的吆喝声此起彼伏。“老板，要四个鲜肉包！再来四碗豆腐脑！”诗涵踮着脚趴在玻璃柜前，哈出的白气在玻璃上凝成水珠。晓萱掏出皱巴巴的手帕分给大家，手帕上还绣着一朵小小的兰花，那是她妈妈亲手绣的。林悦咬了口松软的包子，突然眼睛一亮，用筷子在桌上比划：“我新琢磨出个背历史年代的办法！把年份和地理坐标结合起来……”

她将1840年鸦片战争与长江入海口的经纬度联系起来，雨薇立刻掏出随身带的小本子记录，笔尖在纸上沙沙作响。诗涵嚼着包子含糊不清地说：“那以后背课文也能这样？把古诗和作者去过的地方连起来！”晓萱若有所思地点头，伸手将滑落的毛线帽重新戴好，帽子上的毛球因为长时间的摩挲，已经有些变形。

吃完早餐，四人来到人工湖。远处的湖面像嵌在大地上的银镜，岸边枯黄的芦苇结满霜花，在风中轻轻摇晃。诗涵第一个冲进芦苇丛，惊起几只野鸟。“快来看！这冰面像镜子一样！”她的声音在空旷的湖边回荡。林悦蹲下身，指尖触碰着光滑的冰面，冰层下细小的气泡和水草被凝固成独特的图案。

“你们说，”晓萱突然开口，“这冰层的形成过程，是不是和物理中的凝固现象有关？还有这些气泡的分布……”

雨薇推了推眼镜：“很有可能！从地理角度看，人工湖的地形也会影响冰层厚度。”林悦的【知识串联】技能瞬间启动，她捡起树枝在雪地上画图：“如果结合化学里的气体溶解度，再用数学建模分析……”四人越说越兴奋，诗涵掏出随身带的速写本，一边听一边将芦苇荡的景象画成简笔画，还配上“冰霜与芦苇的冬日之舞”的文字。诗涵画画时非常专注，连鼻尖沾上了雪花都没察觉。

临近十点，他们才依依不舍地离开湖边。书店的玻璃门推开时，暖黄色的灯光裹挟着油墨香涌出来。林悦在教辅区的书架间穿梭，一本《跨学科解题100例》突然从高处滑落，她伸手稳稳接住，翻开的页面正是物理电路与数学矩阵的结合案例。书架上的书排列得整整齐齐，偶尔能看到几本被翻旧的书，那是无数求知者留下的痕迹。诗涵举着作文书从儿童区蹦过来，书页被她翻得哗啦作响：“这里教用化学实验写比喻句，‘人生就像酸碱中和’，绝了！”儿童区传来小朋友们的欢笑声，有的在看绘本，有的在玩积木，一片温馨的景象。

晓萱在书架间来来回回找了三趟，把科技类书架上的书几乎都翻了个遍，最后垂头丧气地回来：“还是没有编程相关的书，整个书店都找遍了。”但看到林悦手中的跨学科书籍，眼睛又亮起来：“不过这个说不定能启发新思路！”书店的角落里，一位老爷爷正戴着老花镜认真地看书，旁边放着一杯已经凉了的茶水，仿佛沉浸在自己的世界里。四人抱着书走向收银台，店主笑着摇头：“你们几个小书虫，这是要把书店搬空啊？”

出了书店，诗涵摸着肚子直叫饿。“附近有家新开的面馆！”她领着众人拐进一条小巷，巷子里堆满了杂物，墙上画着各种涂鸦，充满了生活的气息。面馆里蒸腾的热气模糊了玻璃，老板的吆喝声混着面条入锅的“刺啦”声。四碗牛肉面端上桌，红油浮在汤面，撒着葱花和香菜，香气扑鼻。

“我打算把今天在湖边的发现画成漫画！”诗涵吸溜着面条，“再把跨学科知识都编进去！”雨薇用筷子挑起面条：“那我们给你当顾问，物理化学包在我身上。”晓萱刚要开口，邻桌几个镇上的年轻人的对话突然飘过来。

“现在的学生啊，周末还泡在书店。”“就是，肯定死读书，哪像我们那时候……”林悦的筷子顿了顿，碗里的热气扑在脸上，烫得眼眶发酸。雨薇轻轻碰了碰她的胳膊：“别理他们，我们做这些是因为喜欢。”诗涵却不乐意了，她放下筷子，大声说：“我们这叫热爱学习，你们懂什么！”她的话引起了周围一些人的注意，场面一度有些尴尬。

吃完午饭，四人在面馆多坐了会儿，热烈地讨论着接下来的学习计划。诗涵提议大家每周六都聚在一起，互相分享学习心得。林悦则想着把今天在湖边观察到的现象写成一篇科普小文章，结合跨学科知识进行分析。她拿出笔记本，开始记录大家的想法，字迹工整而有力。晓萱虽然没找到编程书，但她决定从数学和逻辑方面入手，先打好基础。她在纸上画着各种逻辑图，试图找到与编程的联系。

离开面馆后，四人又回到人工湖。这次他们带着纸和笔，准备更详细地记录冰面和芦苇丛的细节。林悦仔细观察冰层的纹路，在纸上绘制示意图，同时思考着如何用物理知识解释这些纹路的形成。她蹲在地上，专注地盯着冰层，不时用手比划着，嘴里还喃喃自语。雨薇则在一旁记录温度、风向等环境数据，她的本子上已经密密麻麻记满了各种数据，像一份严谨的科学报告。诗涵依旧在画漫画，这次她把大家认真研究的样子也画了进去，还特意给每个人都加上了有趣的特效。晓萱在芦苇丛中寻找着灵感，她发现芦苇的排列方式似乎也蕴含着某种规律，说不定能和编程中的算法联系起来。

太阳渐渐西斜，天边的晚霞如同一幅绚丽的画卷，将整个天空染成了橙红色。四人这才意识到时间不早了，收拾好东西准备回家。在返程的路上，他们路过一片农田，田埂上覆盖着一层薄薄的霜，在夕阳的映照下闪烁着微光。

林悦突然停下车，指着远处说：“你们看，那片麦田的形状，像不像我们在数学里学过的几何图形？”大家纷纷驻足，仔细观察起来。晓萱若有所思地说：“如果把麦田的面积计算和物理中的测量方法结合，说不定能想出更简便的计算方式。”诗涵眼睛一亮，立刻掏出速写本开始记录新的灵感，嘴里还念叨着要把这个场景画进漫画里。

回到家，林悦刚踏进家门，就闻到了饭菜的香气。父亲正在厨房忙碌，见她回来，笑着说：“今天做了你最爱吃的糖醋排骨，快洗洗手准备吃饭。”餐桌上，父母耐心地听着她讲述这一天的经历，时不时提出一些问题，脸上满是欣慰的笑容。

夜深了，林悦躺在床上，回想着今天的点点滴滴。窗外，月光如水，洒在窗台上。她打开台灯，拿出日记本，将今天的收获和感悟一一记录下来。她深知，每一次与伙伴们的探索，都让她对知识有了更深的理解，也让她更加珍惜这份难得的友谊。带着对未来的期待，林悦缓缓闭上眼睛，进入了甜美的梦乡，梦中的她，依然在知识的海洋中尽情遨游。